有一些学校，其管理方式会给人一种感觉，就是条条框框数量众多，然而效果却颇为有限。不过，存在一所学校，借助一套具备系统性的管理方法，不但调动起了教师的干劲，而且还切实令教育质量得到了提升，这里面所蕴含的做法，值得深入去探究一番。

建立全方位督查机制

每个星期，学校都会针对各项管理工作展开检查，之后把结果进行汇总予以公布。那些做得不错的部门以及个人会获得公开表彰，然而落后的会遭 到批评。这样一种定期公开的督查方式，使得纪律安全、教学风气还有学习氛围有着显著改善。

只因构建起明晰的责任依循制度，所以每一项工作均可落实至特定化的个体。由此促使教职工对于自身肩头的职责更为明晰，进而营造出积极昂扬的工作氛围。而且常规管理期间之内的诸般问题会被及时察觉并予以矫正，从而推动了学校整体运作效能方面的增益。

构建三级教师团队体系

学校把教师队伍划分成为学术团队、骨干团队以及后备团队这三个层次，每个团队有着不一样的发展目标，还有着不一样的任务，造就了梯队式的人才结构，这样的划分使得处在不同阶段的教师都能够寻觅到自身的定位以及发展路径，。

于团队内部引进了竞争机制，且将其与“名师带动”战略相融合。经验丰富的教师对青年教师予以指导，二者一同展开教学研究以及实践。这般举措不但塑造了专业能力扎实的教师群体，还切实推动了全校教师整体专业素养的不断提升。

注重校园文化与环境育人

学校于优化教学楼之时，还优化实验室等硬件资源呢，于此期间，格外重视起校园文化建设来。经由设计宣传栏，而且设计文化墙这般，又进行绿化景观设计，营造出浓厚的文化氛围来。校园环境，变成重要载体了，会潜移默化影响学生品德，还会潜移默化影响学生行为呢。

学校积极踊跃地大力开展文明校园创建活动，精心组织多种多样丰富多彩的文化艺术以及体育活动，这些活动不但丰富了学生的课余生活，并且更加突出了环境对于学生品格塑造的育人功能，进而使校园变成滋养学生成长的精神家园 。

以科研引领教学实践

学校踊跃地跟高校专家以及科研机构开展合作，策划着让教师对各种教育研究课题予以申报。激励教师于教学进程里开展研究，也就是“教着的时候搞研究，做事情的时候搞研究”，随后又把研究成果回馈运用到教学实践当中，从而构建起“研究的时候用于教学，研究的时候用于做事”这样具备良性特征的循环。

将这种以科研作为引领的模式，促进教师从经验型朝着研究型去转变，借助具体课题的研究展开，教师们促使实际教学当中产生的难点问题得到解决，将那些办法具备成效给予总结后推广出去，切实把教学的科学性以及有效性进行提升 。

推行多元课堂教学改革

学校所探索且实践的，是“六课型教学法”与“五步教学法”等诸多形式各异的教学模式，这些方法的关键核心之处，在于对教师以往那种“满堂灌”传统惯例予以变革，将课堂重新归还给学生，如此一来，能够使课堂气氛变得活跃起来，进而调动起学生们对于学习的兴趣以及主动性，这便是其意义所在 。

打个比方，学校所提出的关乎“五为五变”的理念，着重表明教师角色得从那单纯的传授者转变成促进者，教案得变成用以引导学生进行学习的学案。课堂不再是教师独自掌控话语权的那种局面，而是学生能够展开独立思考、进行合作探究的地方，教学质量的提高也就此拥有了坚实的基础。

落实全员全程育人责任制

学校构建起了“包教包学”之制度，做到从高一起始直至高三阶段，每一位学生皆拥有一位担当负责之教师。该教师不但关注学生的学习状况，还涵盖思想层面、教育范畴，自行为习惯起始一直到情感态度予以全方面的引导。这般细致入微的个别化教育举措，致力于达成教育所产生效果的最优化 。

学校秉持全员育人理念，清晰厘定各部门的德育职责，强化家校之间的沟通交流，搭建起学校、家庭以及社会协同的“三位一体”教育网络。借由谈心交流、主题班会等诸多活动，深度进驻学生心灵，致使每位学生体会到被重视以及关爱之情，进而推动其思想以及学习态度朝着积极方向转变。

察看完这间院校的系列行径，你认为此中哪条举措针对提高一间平常中学的教学品质最为举足轻重？踊跃刊发你的见识，要是感觉具启发点，还恳请点个赞予以鼓劲。